الموضوع: مدرسة الروضة بحزنه والتعليم في بلجرشي

الحلقة الثانية

من التعليم بحزنة وبلجرشي

تحدثنا في الحلقة السابقة عن التعليم بصفة عامة في بلجرشي وقرية حزنه بصفة خاصة وخاصة تعليم الأولاد0ونحن نعرف ونعلم أن العلم نور لكل امة ومستقبل أبنائها 0تعيش الأمم وتتقدم بتقدم العلم لديها تبنى المدارس والجامعات والمراكز الطبية ومراكز البحث 0والعلم ميزة لكل شعوب العالم تعرف تقدم الأمم بما تقدمه للآخرين من خدمات علمية وهندسية وطبية تعرف صناعة الغير وأنت تجوب في الأسواق تعرف الصناعة الجيدة والصناعة الرديئة 0 وبهذا العلم ترى التقدم الميداني في البناء في كل اتجاه ومتطلبات الحياة ترى التعليم الديني والتعليم الهندسي والتعليم الطبي والتعليم الفني .

ترى العالم في مكتبه والمهندس في تصاميمه الفنية والطبيب في غرفت عملياته انه العلم ترى الآمة تحياء بهذا العلم وبما تعلمه وقدمه هذا الفرد0 وتعليم البنات في بلجرشي بدا بمدرسة نظامية واحدة عام 1383هجري وهي أول مدرسة نظامية في منطقة الباحة وتعليم البنات بصفة خاصة مثله مثل تعليم الأولاد بدا بتعليم الكتاتيب ثم تحول إلى التعليم النظامي سوى كان ذلك في منطقة الباحة بصفة خاصة أو على مستوى المملكة العربية السعودية 0

والتعليم في قرية حزنه بدا بنوعين من التعليم أو ثلاثة أنواع وكله تعليم لكن الطريقة تختلف

مرة القرية بهجرة داخلية وهجرة خارجية 0فالهجرة الداخلية كانت ضمن حدود الوطن الداخلي فهناك الهجرة إلى مكة وجدة والمدينة وهناك هجرة إلى الرياض والمنطقة الشرقية وقد تعلم كل من هاجر التعليم النظامي أو تعليم محو الأمية حتى أن بعضهم أتقن الكثير من اللغات وخاصة اللغة الانجليزية0

أما الهجرة الخارجية فكانت خارج حدود الوطن فهناك الهجرة إلى اليمن وفلسطين والحبشة وهنا نجد أن كل من سافر إلى تلك الدول تعلم وأتقن لغتها وهناك من سافر وعاد إلى قريته ليمارس حياته ويطبق ما تعلمه إلا انه وجد نفسه في كثير من العلوم قد أتقنها ووجد نفسه بحاجة إلى التزود بالكثير من العلوم وخاصة العلوم الشرعية فعاد إلى مقر هجرته وخاصة الذين سافرو إلى اليمن 0وهناك من هاجر ولم يعد حتى الان0

واليكم مثالا على ذلك عندما قامت ( شركة ايطاليا كون سلت ) بتخطيط خط حزنه الحالي وبدا التنفيذ جاء المهندس الايطالي بكروكي الخط ومنظار الرؤية لتحديد الانخفاض والارتفاع وتحديد المسار وكان يتكلم اللغة الايطالية وتوقف في سوق بالوليد يخاطب زميله بواسطة الهاتف في ذلك اليوم وهو عبارة عن لاسلكي وكان ذلك باللغة الايطالية وكان يتكلم وبجواره الرجل الراحل ( علي بن مسلم طيب الله ثراه ) وهو يبتسم ويضحك واستغرب الخواجة من ذلك فتبسم الرجل وبدا يرطن معه باللغة الايطالية فتعجب مرة أخرى من الرجل فضحك واخبره بقصة تعليمه هذه اللغة فقال له لقد عشت في الحبشة أكثر من خمس وعشرين سنه وتعلمت اللغة الايطالية أثناء الاحتلال الايطالي على الحبشه0

هذا نموذج من نماذج الهجرة الخارجية والتعليم خارج الوطن له سماته وعادة ما يحتك بالكثير من الآراء المختلفة ويأخذ من حياة الشعوب وأفكارها ليجد نفسه وقد تعلم الكثير وفهم الكثير واخذ من العلوم من كل بحر قطره0 وحينما حدث هذا الحدث داخل سوق بالوليد فهناك قصيدة تعتبر من التراث قيلت هذه القصيدة بعد دخول جيش الموحد الملك عبد العزيز إلى منطقة الباحة ودخوله قرية حزنه وكان ذلك في عام 1337هجري وهي

( قر ياسوق بالوليد درجتي فيك هينة 000000000 اشتغل فيك بالتوحيد 0000000 من زمان المدينة ( والمدينة ) بالتشديد هذ ا الاسم الذي كان يطلق على جيش الملك الموحد الذي اتجه إلى الجنوب الغربي0

والتعليم في قرية حزنه بدا كغيره بتعليم الكتاتيب أو مايطلق عليه بتعليم القرعاوي لكن هناك بعض النساء في القرية تعلمن على أيدي إبائهن جزءا من ألكتابه وتعليم القران الكريم وفي اعتقادي ا ن أول امرأة تعلمت القراءة في قرية حزنه وبواسطة والدها هي ( فاطمة بنت عبدا لله بن احمد آل سعيد ألغامدي)0 أو ربما كان هناك أخرى من نفس العائلة ثم بدا يتحول التعليم إلى التعليم النظامي حيث بدا يظهر في كل مناطق المملكة وبلجرشي جزءا من تلك المناطق حيث بدا في ألمطالبه بتأسيس مدرسة للبنات في قرية حزنه وكما سبق وتكلمنا أن الفضل يعود لتأسيس أول مدرسة للأولاد هي مطالبة الرجل الصالح ( غنيم بن إبراهيم طيب الله ثراه) ثم ازداد ذلك فخرا حينما استمرت التنمية والمطالبة بتأسيس أول مدرسة للبنات في قرية حزنه0

كان ذلك على يد الرجل الوقور ( صالح بن غنيم ) حيث سعى وبذل الكثير من ألمطالبه بتأسيس أول مدرسة للبنات في قرية حزنه عام ( 1397هجري ) وقد وضعها في بيته فشكرا لأهل الفضل في كل مكان على مستوى القرية أو القبيلة وفي الحديث ( يقول المصطفى صلى الله عليه وسلم من لم يشكر الناس لايشكر الله أو كما قال صلى الله عليه وسلم) فشكرا لكل من قدم أو ساعد في بناء مدرسة أو طريق أو هاتف أو كهربا شكرا لكل مخلص بذل من وقته أو من جيبه.

ثم استمر العطاء واستمرت التنمية وبدا العلم يظهر على وجوه الإفراد والجماعات بدا البيت يتغير في تصرفاته إلى الأحسن وبدا (الغطا يعم وينتشر على كل كهله وبنت )بفضل الله سبحانه وتعالى ثم بفض العلم وبفضل توجيه معرف القرية سعيد بن خلف حينما كان يقف بعد صلاة الجمعة في الجامع القديم ويبلغ بما يمليه عليه ضميره )0

بدأت الرغبة في المطالبة بتأسيس أول مدرسة متوسطة في قرية حزنه كان ذلك فــــي عام ( 1414 هجري ).

ولأبناء القرية مواقف تنم عن الأمانة والإخلاص واحترام حقوق الآخرين وهنا موقف سجله التاريخ لأحد أبناء القرية 0اخذت العادة على أن يوم السبت هو يوم سوق كبير لكل القبائل المجاورة لمحافظة بلجرشي وكان هذا السوق من اكبر الأسواق في منطقة الباحة حتى تاريخه فكان يجلب إلى هذا السوق كل أنواع الحبوب والخضروات والثروة الحيوانية0

كذلك كانت تعقد في هذا السوق الكثير من الصلح بين القبائل المتنازعة على عادة آو هوشه أو تعدي على احد0وفي هذا اليوم هبط احد إفراد الجماعة واشترى مشرى من السوق ونقص عليه بعض النقود وذهب إلى تاجر بلجرشي في ذلك اليوم وهو السيد ابن غرم رحمه الله وكان يجلس في تلك اللحظة في نفس الدكان الشيخ ( عوضه بن صالح قاضي محكمة بلجرشي طيب الله ثراه ) وقال ياعم سعيد ابغي منك فلوس قال ابشر كم تبغي فأعطاه ما طلب وكان قد دخل رجل قبل الحزنوي وطلب من بن غرم مبلغ من النقود فاعتذر له التاجر ورد عليه يا الله صباح خير شف الدرج فاضي وجلس القاضي ينظر إلى التاجر وينظر إلى تصرفه.

وهنا سأل الشيخ التاجر وقال رجل يدخل وتقول ماعند شي ورجل يدخل وتعطيه ما طلب وهنا رد عليه التاجر قال هذا حزنوي حقي محفوظ لن يصل إلى بيته حتى يخبر عشرين من جماعته بان لابن غرم عندي هذا المبلغ وفي عام 1382 هجري زارت الإذاعة السعودية منطقة الباحة ضمن وفد إعلامي بدعوة من الشيخ علي بن محمد الحمراني وكان ضمن الوفد المذيع ( يحي كتوعه يرحمه الله )وقد أجرى مقابلة إذاعية مع الشيخ عوضه بن صالح )

وللعلم دور بارز وتنمية للعقول والتصرفات الفردية والجماعية وهنا نورد موقف أخر ( في احد الجمع زارنا في المسجد الجامع في الدار القديمة الشيخ علي بن جنيدي يرحمه الله وبعد أن انتهت الصلاة قام الشيخ وكعادته بإلقاء محاضرته الدينية حيث وقف وتكلم عن حقوق المرأة في الإسلام ورفع يده وحرك أصابعه المعروفة بالطول وهنا قال ( اشهد الله سبحانه وتعالى ا ن أول قرية في المنطقة تعطي المرأة حقها من الإرث هي قرية حزنه) والعلم في القرية قديم ويشهد على ذلك تلك الحجج التي بين أيدينا لكن هذا الأمر يحتاج إلى البحث والتقصي والى اللجوء إلى بعض الإفراد الذين يملكون سيرة المنطقة وقد التقيت بأناس وتحثنا في هذا الموضوع وقال احدهم لدي الكثير من الوثائق الرسمية عن المنطقة هذه واحدة أما الثانية فيمكن السفر والبحث في المكتبات العالمية ومنها المكتبات البريطانية ليجد ماكتبه الرحالة الأجانب عن المنطقة وفي البحث عن الكتب التي الفت عن منطقة الباحة آو عن قبائلها الثلاث نجد المؤلفات عن قبيلة زهران من أكثر الكتب تأليفا في هذا العصر وبعد إيه الإخوة الكرام حاولت أن أضع بين أيدكم بعض المعلومات ربما تكون جديدة على بعضكم ومعروفة لدى الآخرين0

كما قرأتم في الحلقة الأولى وهذه الحلقة الثانية أرى أن أكون نقلت لكم بعض المعلومات المفيدة والتي تستحق الذكر سوى كانت عن التعليم في

حزنه أو بلجرشي أو عن مواقف حزنوية وللرياضة دور كبير في مدرسة الروضة بحزنه ففي عام 1385 هجري تم إبلاغ المدرسة بدوري المنطقة وكان اللقاء بين مدرسة الروضة بحزنه والمدرسة السعودية في بلجرشي بدا الاستعداد لهذه المباراة بكوره صغيرة لايزيد سعرها في اعتقادي في ذلك اليوم عن ريالين وبدا التدريب في الغرس تحت شبارق الملحان وفي القطعة السفلى للغانم ثم جاء موعد المباراة وتوجهنا إلى ملعب ثانوية بلجرشي وهناك بدأت المباراة بين المدرستين مباراة فيها الحماس والقوة وفن اللعب تولى من الجانب الحزنوي ( حارس المرمى الزميل علي بنان وكان لشجاعة هذا الرجل إن يخرج من المرمى ليضارب الجمهور ويترك المرمى فاضي ) أما الدفاع فقد تولاه الزميل احمد جلمود وقد أبدع في الذود عن المرمى نتيجة خروج الحارس عن موقعه إما الجناح الأيمن والجناح الأيسر فكان من نصيب صالح جلمود ومحمد جلمود أما الوسط فكان من نصيب الزميل صالح ملحان طيب الله ثراه والزميل عبدا لله ذبياني أما الهجوم فقد ضعفت ذاكرتي عن تحديده والكل معروفين لان أول عدد تم تخرجهم من المدرسة عام 1386 كان (16 طالبا)0

ثم استمرت المباراة وكان بها شد وجذب وتحد لانقبل الهزيمة لكن اللعب هو الذي يحدد نهاية المباراة انتهت المباراة بفوز المدرسة السعودية بسته أهداف مقابل لاشي0

ثم خرجنا من الملعب ونحن نرفع رؤوسنا ونهجو بالكلمات التالية( رحنا وجينا منصورين هاذي عاده عادتنا ) اخترقنا بهذا النشيد سوق بلجرشي والسلمية والصقاع حتى نزلنا من العجمه الله اكبر انه مشهد جميل ينم عن التواضع والمحبة والتفاني في سبيل تحقيق شي معين وهادف0)

لكم مني كل التقدير لكم مني كل كلمة تحمل فائدة ولكي نكون باحثين وقادرين على إثراء منتدى مدرسة الروضة بحزنه فان ذلك يستوجب علينا البحث والتقصي لكثير من مفردات لم نجد لها الجواب فالأمر بين أيديكم بالنقد والتوجيه سعدت بنقدكم وقراءتكم للحلقة السابقة مما زاد لدي العزم في الاسترسال
والكتابة لهذه الحلقة00000 دمتم لي قراء0

ودمتم لي موجهين0 ودمتم لي ناقدين0 بكل كلمة استفيد منها لزيادة معلوماتي وحفظ ذلك في ذاكرتي0 فتحية لكم مني بالتوفيق والخير والمحبة ودمتم أحبتي0

المراجع

1- مذكرات الكاتب

2- الحركة التعليمية في سراه منطقة الباحة

تأليف/ سعدي ألغامدي

3- إمارة منطقة الباحة وفصول من العطاء

التوقيع

أبو ثامر

27/1/1430هـ

بارك الله فيك على هذا الطرح الجميل لقد أبدعت يا أبا ثامربإسلوبك السلس فقد أستمتعت وأنا أقرأ وكررت القراءة لعلي أجد شيء انتقدك فيه ولكن المبدع مبدع.
رحم الله كل من ذكرت من الاموات.
ننتظر جديدك او الحلقة التالية
أخوك أبو حازم

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[align=center]
رائع اخوي

موضوع مميز كعادتك اخوي الفاضل
[/align]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر

مشكور يعطيك العافية